Kara, 13 déc. (ATOP) – Le Village d’Enfants SOS-Kara a lancé les activités de son programme « Orientation scolaire et professionnelle », le jeudi 12 décembre en présence des acteurs de l’éducation, du personnel d’encadrement et parents SOS, des étudiants stagiaires à SOS, des psychologues et assistantes familiales.
Ce programme prend en compte les apprenants ayant perdu la prise en charge par SOS Village d’Enfants et ceux issus des familles vulnérables, éprouvant des difficultés d’insertion socio-professionnelle à la fin de leur formation. Il vise à instaurer la culture de l’éducation à l’orientation et à fournir des informations sur l’entretien à l’orientation aux parties prenantes que sont le personnel en charge de l’éducation et de l’encadrement et les apprenants eux-mêmes.
Concrètement, il s’agira à travers ce programme de rendre l’adolescent ou le jeune conscient de ses aptitudes, capacités et goûts et de l’informer sur les diverses formations et professions qui s’offrent à lui, en vue de faciliter son insertion socio-professionnelle. Avec ce programme, les jeunes sont désormais appelés à connaître leurs centres d’intérêt et motivations ; capacités et limites ; à se définir un objectif scolaire, à améliorer leurs performances scolaires et à cerner les critères de choix de formation ou de métier, afin d’être autonomes via leurs projets professionnels.
La rencontre a permis de présenter le programme aux participants et de les éclairer sur ses objectifs, résultats et différentes phases de sa mise en œuvre.
L’éducateur des jeunes au programme SOS Village d’Enfants Kara, Meba Essoglina a souligné que la mise en place de ce programme intervient suite au constat fait chez les jeunes qu’accompagne SOS-Kara. Ce constat révèle que la majorité des jeunes, après l’obtention de leur BEPC ou BAC, suivent des formations qui ne sont pas adaptées à leurs compétences et ne font que le suivisme, loin des réalités du terrain. « Le programme vient corriger cette lacune d’inadaptation scolaire et d’insertion professionnelle », a-t-il ajouté.
Mme Kodom Pinibè, cheffe division examens et concours, représentant le directeur régional de l’éducation Kara et la cheffe d’inspection Kozah-centre, Mme Nimon-Toki Kéméhalo, ont fait savoir que l’un des facteurs de l’orientation scolaire et professionnelle concerne les performances scolaires. Pour les oratrices, il importe donc de trouver de meilleures approches susceptibles de répondre au souci d’inadaptation scolaire en donnant l’opportunité à tout enfant de se réaliser. Elles ont exprimé leur gratitude à SOS village d’enfant Kara pour cette initiative qui vient outiller davantage les apprenants dans le choix des filières de formation et d’option professionnelle.
La cérémonie de lancement a été précédé par un renforcement de capacités des parties prenantes sur les fondamentaux de l’orientation scolaire et professionnelle ; la pratique de l’orientation scolaire et professionnelle ; la planification des activités d’orientation SOS entre autres.
ATOP/SG/BA/KYA
