Atakpamé, 17 avr. (ATOP) – Des professeurs de français des classes de 5e et des acteurs de l’éducation de la Direction régionale de l’éducation des Plateaux-Est ont pris part, le vendredi 17 avril à Atakpamé, à une sensibilisation consacrée à la problématique de l’albinisme en milieu scolaire, à travers la présentation du roman « Foyovo, le frère noir à la peau blanche ».
La rencontre est une initiative de la coordination nationale de la Fondation Pierre Fabre au Togo, en collaboration avec le ministère de l’Éducation nationale, l’Association nationale des personnes atteintes d’albinisme (ANAT) et la Société togolaise de dermatologie et des infections sexuellement transmissibles (SOTODERM).
Elle s’inscrit dans le cadre d’une tournée de sensibilisation menée dans trois régions du pays, notamment les Plateaux-Est, la Kara et la Centrale, en raison du nombre relativement élevé de personnes atteintes d’albinisme dans ces zones.
L’objectif est de lutter contre les discriminations dont sont victimes les élèves atteints d’albinisme, à travers la formation des enseignants sur cet ouvrage désormais inscrit au programme scolaire. Il s’agit également d’encourager le développement d’activités pédagogiques autour de cette thématique, afin de déconstruire les préjugés et les mythes persistants.
L’auteur du roman, Dr Kassang Panawé, médecin dermatologue-vénérologue et enseignant-chercheur à la Faculté des sciences de la santé de l’Université de Kara, a apporté des éclairages scientifiques sur l’albinisme et ses causes. Il a indiqué que son œuvre vise à susciter un changement durable des mentalités et à promouvoir un environnement scolaire inclusif, respectueux des droits et de la dignité des personnes atteintes d’albinisme.
Les échanges ont permis aux participants de mieux comprendre les réalités liées à cette condition génétique, les stéréotypes encore répandus, ainsi que les bonnes pratiques favorisant un cadre éducatif équitable et bienveillant.
A l’issue des échanges, la Fondation Pierre Fabre a fait don de 833 exemplaires du roman et de 133 affiches de sensibilisation à 62 établissements scolaires, trois inspections et à la Direction régionale de l’éducation des Plateaux-Est.
Le coordonnateur pays de la Fondation Pierre Fabre, Giscar Koffi Samboe, a souligné l’importance de la mobilisation du corps éducatif sur la question de l’albinisme. « L’école doit être un espace de protection, d’égalité et de respect pour tous les enfants, sans distinction. Sensibiliser les encadreurs pédagogiques est essentiel pour déconstruire les stéréotypes et garantir une meilleure intégration des élèves atteints d’albinisme », a-t-il déclaré.
Le directeur régional de l’éducation des Plateaux-Est, Ouro-Bagna Fousséni, a invité les acteurs du système éducatif à s’approprier les enseignements issus de cette rencontre. « Il nous revient, en tant qu’éducateurs, de promouvoir des valeurs de tolérance et d’inclusion. La lutte contre la discrimination passe aussi par notre engagement quotidien dans les salles de classe », a-t-il indiqué.
Le 18 septembre 2025, le ministère de l’Éducation nationale a inscrit officiellement le roman du Dr Kassang Panawé sur la liste des lectures complémentaires destinées aux élèves des classes de 5e.
ATOP/KKT/AO
