Kara, 29 déc. (ATOP) – Un atelier régional de vulgarisation du guide de l’enseignant pour l’intégration de l’initiative de Réduction des Risques de Catastrophes (RRC) dans les curricula d’enseignement au Togo, s’est tenu le mercredi 28 décembre à Kara.
Cette activité a regroupé 15 professionnels de l’éducation de la région de la Kara dont 7 femmes. Elle a été organisée par le ministère en charge de la Sécurité, à travers la direction régionale nord de l’Agence nationale de la protection civile (ANPC). Cet atelier s’inscrit dans le cadre de l’initiative « Climate Risk & Early Warning System (CREWS) » (risques climatiques et système d’alerte précoce), financée par la Banque Mondiale et l’Organisation Météorologique Mondiale (OMM).
Les participants, notamment, les directeurs, les inspecteurs du premier et second degré, les conseillers pédagogiques, ceux chargés de la formation et les enseignants ont été formés sur le guide « Réduction des risques de conflits, de catastrophes et des changements climatiques » et son utilisation. Ils ont pris connaissance du contenu des deux grandes parties dudit document à savoir les généralités et la spécialisation
Pour le directeur régional nord/ANPC, Lieutenant-Colonel Egbohou Bléza, le but de cette initiative est d’introduire désormais les notions de catastrophes dans le système éducatif. Il a souligné que c’est également une occasion pour partager avec eux, les expériences acquises depuis la formation pour la mise en œuvre de la première phase afin de relever les difficultés rencontrées et corriger le tir pour atteindre sensiblement les résultats escomptés.
Le rapport d’activités de l’ANPC indique que le Togo a enregistré en 2021, 38.531 sinistrés pour 8.088 ménages.
L’initiative CREWS s’inscrit dans l’objectif 4 du Cadre d’Action de Sendai (2015-2030) qui recommande de : « Réduire substantiellement les dommages causés par les catastrophes aux infrastructures critiques, ainsi que les perturbations des services de base, notamment les services médicaux et de l’enseignement, à travers le développement de leur résilience ».
ATOP/TAL/BV
