Lomé, 30 avr. (ATOP) – La société civile active en éducation et les autorités de l’éducation sont en atelier de concertation et de dialogue pour une éducation inclusive, équitable et de qualité pour tous, le mercredi 30 avril à Lomé.
Cet atelier, un volet du « Projet d’appui à une éducation de qualité et équitable aux enfants au Togo (PAEQET-TOGO) » est organisé par la Coalition nationale togolaise pour l’Education pour tous (CNT/EPT).
Placée sous le thème : « Renforcer la communication entre les autorités de l’éducation et la société civile active en éducation, une contribution efficace à la mobilisation sociale autour de la politique éducative », cette rencontre a pour objectif de renforcer la collaboration entre la société civile active en éducation et les autorités de l’éducation. Il s’agit aussi d’améliorer la communication entre la société civile, le Secrétariat technique permanent du Plan sectoriel de l’éducation (STP/PSE) et les sous-secteurs de l’éducation à tous les niveaux de la structure éducative; faciliter l’accès aux informations et aux données sur l’éducation à la société civile active en éducation.
L’assistance a suivi des communications sur le STP/PSE, sur les dispositions mises en place pour une collaboration avec la société civile active en éducation et une autre communication de la société civile sur ses attentes pour une collaboration plus active dans le secteur de l’éducation. Les participants ont également écouté une présentation sur le cadre institutionnel de dialogue et de concentration présenté par le professeur Sena Yawo Akakpo-Numado du STP. Celui-ci a présenté les organes de pilotage et de suivi du PSE; sa composition et son fonctionnement. La composition, la mission et le fonctionnement des Comités régionaux de coordination et de suivi et des Comités locaux d’éducation (CLE), entre autres, ont été aussi présentés.
Le président du conseil d’administration du CNT/EPT, Eyessi Egbenyimon a indiqué que le PSE 2020-2030 a prévu un mécanisme de pilotage qui prend en compte la participation des partenaires et autres parties prenantes dont les organisations de la société civile. Malheureusement, dit-il, la société civile engagée dans le secteur de l’éducation peine à trouver les meilleurs canaux structurés d’échanges et de collaboration avec les autorités éducatives, car ayant une faible connaissance des initiatives et réformes entreprises en matière de gouvernance éducative. Alors pour répondre à ce besoin, la CNT/EPT a initié à travers le projet précité, des rencontres de concertation et de dialogue entre les parties prenantes. Ceci dans l’optique « de renforcer la communication entre les autorités de l’éducation et la société civile en vue d’une gouvernance participative efficace ».
Le coordonnateur national du CNT/EPT, Gnakou Essodèyouma a renchérie que le PSE 2020-2030 concentre ses interventions autour de 3 axes principaux, notamment, l’accès équitable, la qualité et la gouvernance du système éducatif. « Concernant l’axe de la gouvernance, les actions prioritaires ont trait à la gestion participative, la lutte contre les violences en milieu scolaire, le renforcement de la planification et le suivi-évaluation de l’éducation. C’est dans cet axe précisément que la société civile active en éducation trouve l’espace nécessaire pour contribuer aux efforts du gouvernement en matière d’atteinte des objectifs du PSE », a dit le coordonnateur.
ATOP/SED/GMM
