Lomé, 16 nov. (ATOP) – Les acteurs des dix établissements d’Enseignement technique et de la formation professionnelle (ETFP) retenus pour la phase pilote (2022-2023) de l’implémentation de formation « Alternance » sont en séance de travail du 16 au 19 novembre à Lomé.
La formation « Alternance » est fondée sur une phase pratique et une phase théorique. Ce système permet de concilier le travail en entreprise et la formation théorique, en vue de faciliter le développement des compétences théoriques et pratiques nécessaires à l’exercice du métier.
, Cette séance de travail permettra aux participants d’apporter des approches de solutions aux difficultés rencontrées au cours de la première année de la phase pilote notamment celles liées au recrutement des apprenants et la rentrée pédagogique. Elle servira aussi de cadre pour aplanir les difficultés liées au placement en stage des apprenants et proposer des mécanismes visant à renforcer le partenariat public/privé en matière de développement des compétences techniques et professionnelles dans les centres pilotes d’implémentation de la formation « Alternance ». La rencontre devra également plancher sur les stratégies pouvant amener les centres pilotes à contribuer efficacement au développement de leurs localités respectives.
Les travaux seront exclusivement consacrés aux rapports des différents responsables des établissements pilotes sur les difficultés et insuffisances relevées lors de la phase pilote en cours, suivis des échanges pour le recensement et l’harmonisation des approches de solutions.
Pour le directeur de cabinet du ministère délégué chargé de l’Enseignement technique et de l’Artisanat, Ikélé Kossi Assédi, le système formation « Alternance » est mis sur pied pour apporter une contribution à la problématique de l’inadéquation emploi/formation. Il a invité les participants à œuvrer pour la réussite de cette phase expérimentale, en vue de faciliter la généralisation de ce système à compter de la rentrée scolaire prochaine, dans les autres établissements et centres de formation.
La rencontre constitue également une opportunité pour les directeurs d’établissements d’Enseignement techniques et de la formation professionnelle de présenter les rapports de fin d’année scolaire 2021-2022. La cérémonie d’ouverture de la séance de travail s’est déroulée en présence du directeur de la formation professionnelle et de l’apprentissage, Nicoué Sélom Jean-Baptiste. ATOP/AR/ BA
