Atakpamé, 21 juil. (ATOP) – Des acteurs impliqués dans la mise en œuvre de la phase pilote de la formation par alternance mise en œuvre dans dix (10) centres pilotes de formation professionnelle sur le plan national, ont fait le bilan des activités scolaires de cette première phase expérimentale le vendredi 21 Juillet à Atakpamé.
Cette activité est organisée par le ministère délégué chargé de l’Enseignement technique et de l’Artisanat, initiateur du projet « Formation par alternance ». L’objectif est de faire le bilan des activités menées au cours de l’année scolaire 2022-2023 dans le cadre dudit projet. Il est question de faire le point des activités pédagogiques réalisées au cours de l’année et relever les forces et faiblesses de la mise en œuvre du projet. Les acteurs impliqués vont également recueillir les suggestions et propositions pour améliorer les pratiques de cette formation qui est une innovation. Ils vont aussi échanger sur les modalités de collaboration avec les entreprises locales dans le cadre du partenariat public et privé en matière de développement des compétence techniques et professionnelles.
Les travaux ont essentiellement porté sur entre autres des présentations des atouts du régime en alternance notamment sur les plans, pédagogique, pratique et en termes de gestion des flux des apprenants. Les participants ont également abordé des difficultés rencontrées dans la mise en œuvre de ce projet. Il s’agit notamment des problèmes de prise en charge des apprenants sur les chantiers en termes de logement, déplacement, restauration, des cas d’accident de travail et de maladie.
A l’issue de ces présentations et échanges des propositions, suggestions et recommandation ont été faites pour améliorer cette phase pilote qui a pris en compte dix (10) centres de formation professionnelles à savoir Cinkassé, Gando, Pya, Bassar, Tchamba, Blitta, Anié, Notsè, Gamé et le Collège Communautaire de Lomé (CCL).
Au titre des recommandation, il a été aussi retenu de concevoir un calendrier d’alternance en tenant compte de la durée de la formation pratique étant donné que les stages pratiques ne remplacent pas la formation pratique au sein de centres de formation.
Les travaux ont été présidés par le ministre délégué chargé de l’Enseignement technique, Eke Kokou Hodin. Il a félicité les acteurs impliqués dans la mise en œuvre de ce projet pour le travail abattu au cours de l’année écoulée et relevé l’intérêt du régime par alternance tant pour les apprenants que pour l’Etat. Il s’agit selon lui de résoudre entre autres les problèmes des effectifs des apprenants dans les établissements, de l’adéquation formation-emploi, de l’insertion professionnelle et l’auto emploi des sortants de l’enseignement technique.
Le préfet de l’Ogou, Akakpo Edoh a salué cette initiative et invité les acteurs impliqués à mettre à contribution leur savoir-faire et compétences pour la réussite de ce projet au profit des jeunes apprenants, relève de demain.
ATOP/KKT/KYA
