Lomé, 7 août (ATOP) – La Fédération des syndicats de l’éducation nationale (FESEN) a appelé à un renforcement du financement de l’école publique au Togo, lors du lancement de la campagne nationale « La Force du Public au Togo : Ensemble on fait école », le vendredi 7 août à Lomé.
La cérémonie a réuni des responsables syndicaux, des acteurs du système éducatif et des partenaires. Elle leur a permis d’échanger sur les défis liés au financement de l’éducation publique et aux conséquences de la privatisation de l’enseignement. A travers cette campagne, la FESEN ambitionne de promouvoir une éducation publique mieux financée, inclusive, équitable et de qualité.
D’autres recommandations ont été formulées. Les participants convient l’Etat à renforcer la régulation de l’enseignement privé afin de prévenir toute dérive vers la marchandisation de l’éducation. Ils ont aussi exhorté les promoteurs des établissements privés à mettre en place des mécanismes d’autorégulation garantissant une offre éducative de qualité. Les organisations syndicales ont, quant à elles, été appelées à renforcer leur rôle de plaidoyer en faveur d’un financement durable de l’école publique.
Présidant la cérémonie de clôture, le ministre de l’Education nationale, Mama Omorou, a réaffirmé que l’éducation publique constitue un levier essentiel du développement national. « Investir dans les enseignants, les infrastructures et la formation constitue une condition indispensable pour garantir une école publique de qualité, inclusive et accessible à tous », a-t-il déclaré.
« Cette campagne est un appel à l’engagement de tous les acteurs. Une éducation publique de qualité ne peut être assurée sans un investissement conséquent de l’Etat et une gouvernance responsable de l’ensemble des parties prenantes. Ensemble, nous devons préserver l’école publique de toute logique de marchandisation », a indiqué le secrétaire général de la FESEN, Lorié Akilé-Esso.
La veille, la FESEN avait renforcé les capacités des responsables fédéraux et secrétaires préfectoraux en matière de plaidoyer en faveur d’une éducation de qualité inclusive, équitable.
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