Aného, 7 déc. (ATOP) – Le système de la carte scolaire généralisé sur toute l’étendue du territoire national est présenté aux acteurs communautaires de la préfecture des Lacs. C’était lors d’une séance de sensibilisation et d’information le vendredi 6 décembre à Aného.
La rencontre est organisée par le ministère des Enseignements primaire et secondaire. Elle a mobilisé des chefs cantons, des chefs de services déconcentrés de l’Etat, des maires, des députés, des inspecteurs de l’éducation nationale et autres personnalités.
La généralisation de la carte scolaire est initiée par le gouvernement avec l’appui technique et financier de l’Association internationale de développement (IDA). Elle s’inscrit dans le cadre du projet d’appui à la qualité et à l’équité de l’éducation de base (PAQEEB) en sa composante 2 ‶Amélioration de l’accès équitable à l’éducation de base, primaire et 1er cycle du secondaire″.
La carte scolaire est un outil de planification au niveau local et national dont la finalité est la programmation des besoins futures en termes d’éducation, notamment en personnel enseignant, en infrastructures et en équipements scolaires. C’est un micro planification communal, préfectoral et régional avec comme spécificité la recherche d’une meilleure adéquation entre l’offre et la demande éducative.
La carte scolaire a pour objectif de corriger la mauvaise répartition géographique des infrastructures scolaires, de faciliter l’accès physique aux sites des établissements scolaires, de réguler les sollicitations diverses des communautés en matière de création d’établissement scolaire. Elle vise également à améliorer la préparation de la rentrée scolaire, à créer un environnement scolaire favorable à l’enseignement/apprentissage et à accroître l’efficacité de la gestion du système éducatif à tous les niveaux.
Les participants sont édifiés sur leurs rôles et responsabilités dans l’opérationnalisation de la carte scolaire.
Le directeur de la planification, des statistiques et du suivi-évaluation, Tsali Kossi Kpomegni s’est félicité de la mobilisation des acteurs. Cela témoigne de l’intérêt qu’ils accordent aux questions de l’éducation. Il les a exhortés à accompagner le processus en vue de sa réussite pour le bien-être des enfants. ATOP/DK/GKM
