Tchamba, 13 jan. (ATOP) – Les leaders d’opinions et jeunes de la préfecture de Tchamba ont été sensibilisés sur le vivre-ensemble et le patriotisme, le vendredi 12 janvier dans la localité.
Cette sensibilisation est initiée par le ministère des Droits de l’Homme, de la formation à la citoyenneté et des relations avec les institutions de la République. Elle s’intègre dans une tournée de sensibilisation en vue du renforcement de la cohésion sociale dans les préfectures des régions Centrale et de la Kara. Le but est d’amener les participants à la culture des valeurs du vivre ensemble pour la préservation de la paix. Il s’est agi également de recueillir leurs propositions pour contribuer à la consolidation de la paix et la prévention des conflits dans le milieu.
La sensibilisation a regroupé d’une part des autorités administratives, traditionnelles, et religieuses, et des représentants de la société civile ; et d’autre part les jeunes de la localité. Le premier groupe a été entretenu sur les concepts du vivre-ensemble, de la cohésion sociale, et de la paix durable, par la directrice de la prévention des conflits, Mme Dokou Pauline. Les jeunes, entre autres, des élèves et extrascolaires, ont été sensibilisés par le chef division conférences et séminaires à la direction de la Formation civique, Tchakpala Alfa sur le thème : « Formation des jeunes au patriotisme : respect de l’autorité et valorisation des ressources locales ». Les orateurs ont insisté sur les comportements à adopter pour privilégier la paix en toute circonstance, notamment l’amour du prochain, l’acceptation de l’autre, le dialogue, le respect du bien public.
Le secrétaire général de la préfecture de Tchamba, El hadj Tchazodi Esso a remercié la délégation pour cette initiative qui cadre avec la vision du chef de l’Etat en matière de renforcement de l’inclusion, d’harmonie sociale et de consolidation de la paix. Il a invité les participants à apporter chacun sa contribution à l’édification d’une nation paisible et épanouie pour le bien de tous.
ATOP/JK/MEK
