Sokodé, 21 janv. (ATOP) – L’association « Terres en Mêlées Togo » a jugé « satisfaisants » les résultats de l’évaluation des quarante-six enseignants et éducateurs sportifs de la préfecture de Tchaoudjo bénéficiaires de son projet « Ditcho Alafia » ou « Vivons en paix ». C’était à l’issue d’un atelier d’évaluation qu’elle a organisé les 18 et 19 janvier à Sokodé.
Cet atelier s’inscrit dans le cadre du 4è et dernier cycle de formation prévu par le projet d’éducation au développement par le rugby qui prend fin le 28 février prochain. L’objectif est d’évaluer les enseignants et éducateurs par rapport aux connaissances acquises depuis le début du projet. Il s’agit, pour l’association, de s’assurer, à travers une révision et une récapitulation, d’une bonne maîtrise de ces connaissances par les bénéficiaires. Terres en Mêlées Togo veut également s’assurer que les enfants reçoivent un bon encadrement. Elle veut aussi être sûre que ces formateurs seront capables et autonomes pour pouvoir continuer à animer les séances de rugby éducatif dans leur établissement.
La première journée a été consacrée à l’évaluation théorique des acquisitions. Avec le formateur, les participants ont révisé les connaissances qui ont été diffusé sur les trois premières formations visant le renforcement de leurs capacités. Les échanges ont débouché sur une évaluation à travers des quiz, des questions-réponses et des restitutions.
La deuxième journée a consisté en une évaluation pratique après une animation de débats éducatifs. Sur le terrain, les enseignants et éducateurs, se sont en amont, constitués en petits groupes pour préparer les séances de rugby éducatif qu’ils ont animé sous le contrôle des formateurs.
M. Adanlessossi Kokou, l’un des formateurs, a souligné que leur formation se base beaucoup plus sur la démarche d’éducation au développement par le sport (EDS) en particulier la pratique du rugby en milieu scolaire. Cette démarche, a-t-il précisé, propose des contenus permettant aux enseignants et éducateurs sportifs d’apprendre aux enfants la pratique du rugby et de partager avec eux des valeurs à travers le rugby éducatif qui proscrit le plaquage au sol et la violence. M. Adanlessossi a jugé satisfaisant le résultat de l’évaluation des participants.
« Nous saluons cette session qui nous a permis de réviser tout ce qu’on nous a enseigné. La démarche pédagogique nous a permis de transmettre aux enfants les valeurs de paix, de cohésion sociale, de vivre ensemble et de camaraderie, entre autres, en classe ou lors des séances de rugby éducatif », a confié Inoussa Abdoul Djalilou enseignant à l’EPP Tchawanda. Avis partagé par sa collègue du même établissement, Padaka Naka qui s’est réjouie des changements opérés dans leur pratique éducative. « Dans nos pratiques de classes, quelque fois, nous sommes agressifs vis-à-vis de certains enfants que nous n’arrivions pas à supporter, mais grâce à ce projet, nous avons appris comment éduquer et partager des valeurs avec l’enfant sans violence en l’amenant lui-même à comprendre ce qu’il faut faire ».
Le président de Terres en Mêlées Togo, Ouro-Koumoni Mahawiya, s’est dit rassuré, au regard des résultats satisfaisants de l’évaluation, que les enseignants et éducateurs sont armés pour pouvoir continuer le travail sans leur présence. Il a sollicité l’appui des partenaires, des bonnes volontés et de l’Etat pour la poursuite du projet qui est très applaudi dans les établissements scolaires.
Le projet « Ditcho Alafia » est exécuté à Sokodé dans le cadre du dispositif Fonds Equipe France (FEF) des Organisations de la société civile (OSC) financés par l’ambassade de France au Togo.
ATOP/MEK/TD
